Zu Besuch im Ägyptischen Museum München

Erklären kann Sylvia Schoske Barrierefreiheit ganz einfach: „Ein Angebot ist barrierefrei, wenn es auf die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderung ausgerichtet ist – und dabei interessant für alle Menschen.“ Ihr Museumsgebäude konsequent inklusiv und barrierefrei umzusetzen, war schon deutlich schwieriger. Sie musste viel Überzeugungsarbeit leisten und manchen Kampf ausfechten. „Erfreulicherweise“, kommentiert die Direktorin des Ägyptischen Museums in München trocken, „ kommen heute die Architekten zu uns, um von uns zu lernen.“

Bei einem Neubau kann man Barrierefreiheit ganz anders denken und planen als bei Umbauten: umfassend, ästhetisch ansprechend, aus einem Guss. 2013 öffnete das Ägyptische Museum seine – barrierefreien – Pforten. Gestaltet ist es aus Sichtbeton. Dieses Material, kraftvoll, archaisch und elegant zurückhaltend zugleich, schafft eine feine Bühne für die Präsentation der Werke. Die Ausstellungsräume, unterirdisch gelegen, öffnen sich zu lichten, großzügigen Sälen, verengen sich zu geheimnisvollen Kammern, dem Alltag weit entrückt. Wechselnde Sichtachsen verlocken dazu, immer tiefer ins Alte Ägypten vorzudringen. Heute genießen die Sammlung wie das Bauwerk internationales Ansehen.

Natürlich gibt es einen barrierefreien Zugang für Menschen mit Rollstuhl oder Gehbehinderung. Natürlich ist der Info- und Kassenbereich rollstuhlgerecht, ebenso wie Präsentationstische und Medienstationen in den Ausstellungsräumen. An der Kasse werden neben Rollstühlen, Gehhilfen und tragbaren Klappstühlen auch Buggys und Tragetücher für Babys verliehen. Für sperrige Kinderwägen gibt es einen eigenen Parkplatz. Im Auditorium und an der Kasse sorgen induktive Höranlagen dafür, dass Menschen mit Hörgerät oder Cochlea-Implantat problemlos zuhören und sich austauschen können.

Viele Texte in Druckschrift werden auch in Punktschrift für blinde Menschen angeboten. Eine erhabene, mit dem Langstock ertastbare Bodenlinie führt durch die Ausstellung – z. B. bis in den Raum „Ägypten erfassen“. Hier können blinde und sehbehinderte Menschen Nachbildungen antiker Skulpturen, Reliefs und Proben von ägyptischen Gesteinen mit den Händen erforschen. Auch die Herstellung einer Skulptur können sie nachvollziehen. An einer Reihe von Nachbildungen sind die einzelnen Arbeitsschritte ertastbar, vom rechteckigen Steinblock über die grob behauene Form bis zur vollendeten Frauenfigur. Das Angebot ist auch für sehende Besucherinnen und Besucher jeden Alters reizvoll. Worüber das Auge oft nur hinwegschweift, kann der Tastsinn tiefer erfassen und begreifen. Die Fingerspitzen dringen von der Oberfläche bis ins Detail vor, die Handflächen erkunden Materialien und Strukturen. Und es ist nicht nur für Kinder einfach toll, wenn’s im Museum mal erlaubt ist, Figuren anzufassen.

Doch das Team des Ägyptischen Museums hat sich weit über das Erwartbare hinaus Gedanken gemacht. „Ein Museum für alle“ bedeutet für Sylvia Schoske und Roxane Bicker: Jeder Mensch kann die altägyptische Kunst nicht nur auf eigene Faust entdecken, sondern sie auch im Rahmen einer Führung erleben, die auf seine Bedürfnisse zugeschnitten ist. So entstand u. a. eine Führung für Menschen mit psychischen Erkrankungen. „Hier geht es weniger darum, Wissen rüberzubringen“, meint Sylvia Schoske, „sondern ein positives, schönes Erlebnis zu schaffen.“ Roxane Bicker setzt dabei auf Fingerspitzengefühl und jahrelange Erfahrung. „Für Menschen mit einer psychischen Erkrankung ist es oft ein Erlebnis und ein Erfolg, nach draußen zu gehen, unter Menschen zu kommen, etwas gemeinsam zu machen. Die Führung `Altägypten kompakt´ wird immer wieder z. B. von Selbsthilfegruppen gebucht.“

Gemeinsam mit dem Fachdienst taubblinde Menschen hat Roxane Bicker eine Führung für taubblinde Menschen organisiert. „Bei Veranstaltungen wie diesen sind manchmal mehr Begleitpersonen dabei als Betroffene“, sagt Bicker. „Um keine finanziellen Barrieren aufzubauen, bieten wir Führungen für Behindertengruppen grundsätzlich kostenfrei an; nur der Eintritt muss bezahlt werden.“

Früher wandelte man mit einem Audio-Guide durch die Sammlung, heute greift man zum Multimedia-Gerät mit Kopfhörern und Bildschirm. Die Beiträge in Lautsprache und Gebärdensprache entwickelte das Museumsteam in Zusammenarbeit mit gehörlosen, hörgeschädigten und hörenden Schülerinnen und Schülern des Münchner Gisela-Gymnasiums. Mit diesem Projekt löste Sylvia Schoske gleich zwei Herausforderungen. Einen barrierefreien Guide zu produzieren – und Jugendliche fürs Alte Ägypten zu erwärmen. „16-, 17-Jährige sind am schwierigsten ins Museum zu kriegen. Wir konnten sie verblüffen mit der Frage, was an Ägypten heute noch aktuell ist. Da kam eine Menge zusammen, von der Kosmetik bis zum Bierbrauen. Auch das Beamtentum wurde im Alten Ägypten erfunden. Und der `Oscar´ in der Filmbranche ist eine altägyptische Figur.“ Im Projekt mit den Jugendlichen entstanden ein Gebärdensprachvideo, Erklärungen in Lautsprache und ein E-Book.

Barrierefrei heißt auch: nicht anstrengend

Wie in der Zusammenarbeit ergänzen Sylvia Schoske und Roxane Bicker einander auch im Gespräch. „Ein zu anstrengendes Angebot ist auch eine Barriere. Deshalb haben wir eine Führung, die nur eine Dreiviertelstunde dauert“, erzählt Schoske und lächelt schon. Bicker lacht: „Aber auch die meisten älteren Leute wollen die lange Führung.“ Um Barrieren zu überwinden, hilft mitunter Begeisterung auf beiden Seiten.

Und wie entfacht man Begeisterung? Der Nachwuchs ist im Ägyptischen Museum ein wichtiges Thema. „Wir haben verschiedene Angebote für Kinder und Familien. Das erfolgreichste ist eine Führung für Familien am Wochenende – danach arbeiten Kinder und Eltern gemeinsam in unserer Werkstatt.“ Ein Renner ist auch eine Führung zu Halloween. Um 18 Uhr starten ganze Familien, gruselig kostümiert und mit Taschenlampen ausgerüstet, zur Tour durchs grabesdunkle Museum. Man darf vermuten, dass nicht nur die Kleinen das Lernerlebnis mit köstlichem Schauder genießen.

Beleuchtung oder Inszenierung?

Barrierefreiheit im Museum: Das ist auch ein ständiges Abwägen. Manche Sehbehinderung erlaubt ein Betrachten von Kunstwerken nur in stark ausgeleuchteten Räumen. „Aber ein Museum ist auch Inszenierung“, findet Museumspädagogin Roxane Bicker. „Wir können nicht alle Objekte gleich hell ausleuchten. Architektur, Objekte und Ausstellung sind ein Gesamtkonzept.“ Sylvia Schoske nickt entschieden. „Es geht auch darum, ein Erlebnis zu schaffen, Ästhetik und visuelle Effekte.“ Sie nahm in Kauf, dass ihr Haus nur als teilweise barrierefrei für blinde und sehbehinderte Menschen gilt. „Die Menschen kommen trotzdem.“ Die Mund-zu-Mund-Propaganda zufriedener Besucherinnen und Besucher ist hier noch wertvoller als ein Zertifikat.